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走进一线之——华中科技大学附属小学科学课——《不同材料的雨伞》

2019-09-11来源:长沙之窗

《不同材料的雨伞》以三年级科学课程 “我们周围的材料”这一单元内容为核心进行STEM课程设计。



教学过程

1

认识材料

学生在课堂上观察铁、塑料、布、铝、木、纸这六种常见的材料,通过多种感官方式对材料进行分类,引导学生将事物进行联系,培养学生观察能力。

2

材料的各种特性

学生以小组合作的形式通过简易有效的测量方法进行实验并进行教学实施,使学生了解材料的四大特性——硬度、柔韧性、吸水性、沉浮性。实验过后,全班共同研讨了伞面材料的特性和“雨伞评价标准”。

3

设计并制作雨伞

学生以小组为单位在所学知识的基础上绘制设计图,撰写产品说明书。在设计过程中学生依据研讨出的雨伞评价标准要求自己,以此提升自己问题解决能力与科学论证能力。

4

产品发布会

分享展示以产品发布会的形式展开,学生上台展示作品并结合视频进行介绍,学生评委根据评价规则进行小组互评。课程激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生动手制作的能力,以小组为单位的设计与制作更是培养了学生的合作能力、科学论证能力等多种高阶能力。

智慧教学讲堂

撰写  杨茜&吕建纬&王珏  

排版  吕建纬


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